10 월 15 일 저녁, 외국 언어 winwin 토토의 "90 주년 기념 아카데미 축하 시리즈 학술 보고서"- 17 번째 "교사 토크"강의실은 홍지 우 캠퍼스에서 성공적으로 개최되었습니다. 이 강의는 "외국어 학습에서 외국어 연구에 이르기까지"주제로, 외국어 winwin 토토의 Lu Mengya 부교수와 함께 주요 연설자로, 아카데믹 부서의 Zhang Zhihao가 강의를 주최했습니다.

Lu Mengya 교사는 세 가지 측면에서 설명했다 : 외국어 학습과 연구의 차이, 인문학 연구, 외국어 연구 예 및 연구 방법. Lu Mengya는 외국어 학습과 연구의 차이점과 관련하여 대학원의 학부 및 외국어 연구의 외국어 학습간에 차이가 있다고 제안했습니다. 외국어 학습은 강력한 암기와 시험 응시에 중점을두고 개인 지식 시스템을 구축하고 탐험, 비판 및 식별 능력을 키우는 것은 어렵습니다. 외국어 연구는 문제의 본질을 설명하고, 새로운 통찰력을 발전시키고, 학업 언어와 합리적인 논리를 사용하여 엄격한 논증을 수행하는 능력에 중점을 둡니다. 그녀는 대학원생들이 사고의 재배와 논리적 차별 능력의 개선에주의를 기울여야하며, 원래 작품을 읽을 때 의문과 비판의 정신을 가져야한다고 말했다. 그 후, Lu Mengya 교사는 인문학 연구 과정이 포인트에서 줄까지, 즉 문제에 대한 인식을 가진 자료를 읽고, 읽기에서 단서를 추출하고, 논리적 논증을 찾는, 논쟁을 수집 한 다음 엄격한 논리로 탐구해야한다고 요약했다. 그녀는 학습이 지속적인 입력 과정이며 연구는 지속적인 출력 과정이라고 지적했다. 연구 활동은 문제를 생각하고 비판하고, 식별하고, 문제를 해결하고, 심각한 문제를 논의하는 능력을 향상시킬 수 있으며, 이는 우리의 삶에 많은 이점을 가져올 것입니다. 그 후, Lu Mengya 교사는 Shandong University 교사와 학생들이 모두를 반영하고 배울 수 있도록 언어학 및 문학 분야의 학생들의 성공적인 외국어 연구 사례를 인용했습니다. 외국어 연구 방법의 관점에서 Lu Mengya는 "인문학 학술 작문 지침", "대학원 감독자를위한 제안", "연구 논문 작성 방법", "학생들에게 연구 논문 및 학술 보고서 ​​작성 방법"과 같은 책을 추천했습니다. 동시에, 그녀는 또한 학기, 학제 간 연구 및 다른 학생들과의 협력과 같은 방법도 학업 연구에 큰 도움이된다고 강조했습니다. Lu Mengya 씨는 최종 답변과 답변 질문에서 연구가 시작될 때 검토 기반 기사를 작성하고 검토에서 기존 연구의 단점을 찾는 방법에 대한 자신의 제안을 제시 한 다음 글쓰기의 진입 점을 찾을 수 있다고 말했습니다.

이 "교사 대화"강의를 통해 다른 대학의 교사와 학생들은 외국어 학습과 외국어 연구의 차이를 이해하고, 학생들의 외국어 연구에 대한 방향 지침을 제공하며, 학생들의 학업 열정을 자극 할 수 있습니다.