20215 월 6 일 오후, 파티 지점의 건설을 더욱 향상시키기 위해 파티 지점의 건설을 더욱 향상시키고, 지점 회원들의 열정을 향상시키고, 파티 역사를 연구하기위한 열정을 향상시키고, 교사와 학생들 사이의 의사 소통을 강화하기 위해, 문학 카지노 토토는 Xi Jinping의 Specialist Collection에서 A606, Zhixin Building의 "학습 파티 역사, Zhixin Building의 독서"의 독서 클럽 활동을 개최했습니다. 이 행사는 Wei Xin이 주최 한 문학 석사 학위 제 3 자 지부 장관이 주최했으며, 대학원 감독관 Liu Zuguo, Liu Wen, Zhang Peng, 대학원 카운슬러 Guo NA 및Yao Wenchang, 고전 문학의 박사후 연구원참석에 초대되었고 학부 및 대학원 지점의 구성원이 참여했습니다.

독서 파티가 시작될 때 Guona는 먼저 교사들을 지점 회의 회원들에게 소개했으며 여러 교사의 도착에 대한 환영과 감사를 표했습니다. 학습을 잘하는 것은 중국 공산당의 훌륭한 전통입니다. Xi Jinping 사무 총장은 우리 정당의 100 주년을 축하하는 중요한 순간에 "2 세기"목표의 역사적 교차점의 비판적 시점에서 당 전체에서 당 전체의 당사 학습과 교육을 수행해야한다고 지적했다. Guona는 파티 역사 연구를위한이 특별 독서 회의는 문학 카지노 토토가 파티 역사 연구 및 교육을 효과적으로 수행하는 데 중요한 활동이라고 제안했습니다. 또한 교사와 학생들 사이의 대화와 교류를 촉진하기 위해 구축 된 이데올로기 및 정치 교육 및 학습 플랫폼으로, 대학원 교육 시스템 하에서 "도덕성을 배양하고 사람들을 기본적으로 교육하는 것"을 통해 서로를 가르치고 배우고, "학습 및 이데올로기 및 정치 교육"을지도하는 양성 이데올로기 및 정치 교육 시스템을 구축하는 데 중요한 역할을합니다.

그 후, 각 지점의 당사자는 사진, 비디오 등의 형태로 최근 파티 역사 학습 및 교육의 관련 업적을 검토했으며 6 명의 대학원 파티원이 리더였습니다. "학습 파티 역사, 고전 읽기"라는 주제에 초점을 맞추고 그들이 배운 실제 삶과 전공을 결합한 그들은 "중국 공산당의 역사에 관한 책의 일부 기사에 대한 독서 경험과 이해에 대해 이야기했습니다. 지도자의 연설 후, 호스트는 교사들에게 연설에 대해 언급하도록 초대했습니다. 교사들은 자신의 교육 및 연구 경험에 연락하여 파티 역사 학습 및 교육에 대한 이해와 경험을 대상으로 공유했습니다. Liu Zuguo는 학생 파티원이 꾸준히 공부하고 현실과 이상 사이의 균형을 찾도록 권장합니다. Liu Wen은 정당 역사 학습과 과학적 연구 실습을 결합하고 학생들이 현재에 기반을두고 새로운 시대의 맥락에서 학술 연구를위한 새로운 방향을 찾도록 권장합니다. 장 Yao Wenchang은 국내외에서 전염병 예방 및 통제의 조치와 ​​효과를 비교했으며, 어린 학생들은 "4 개의 자기 확신"을 강화하고 조국이 필요한 재능이되기 위해 노력하도록 격려했습니다. 모든 교사들의 공유와 의견은 당 역사에 대한 연구에 대한 나의 이해뿐만 아니라 높은 기대치를 포함하여 학생들을 크게 장려합니다.

읽기 후, 중국 공산당의 역사에 대한 핵심 요점과 결합 된 후, 참여 지점의 구성원들은 "빠른 질문과 답변"게임을 가졌으며, 게임의 형태로 중국 공산당의 역사에서 중요한 노드를 검토하여 공산당 회원들의 이상과 신념에 대한 이해를 심화시켰다.

Last,중국어 및 문학 파티 지점Liu Zuguo 장관은이 독서 클럽 활동에 대한 훌륭한 요약을 제공했습니다. Liu Zuguo는 학생들이 파티 역사 연구를 자신의 삶과 현실과 결합하고, 역사에서 배우고, 수업을 배우고, 원래의 열망을 고수하고, 미래를 기대하며, 더 높은 표준을 요구하도록 격려했습니다.

이것은 "중국 공산당의 역사에서"독서 클럽은 "파티 역사를 공부하고 고전을 함께 읽는다", 교수진 및 직원 파티 지점 및 대학원 파티 지점의 상호 연결과 일반적인 활동을 실현합니다. "이데올로기 및 정치 교육의지도"이데올로기 및 정치 교육 시스템의지도 하에이 독서 회의는 교사와 대학원생들 사이의 상호 의사 소통과 학습을 촉진했습니다. 교사의 이데올로기 적 가치의지도 역할은 완전히 발휘되었습니다. 교사와 학생들은 대화식 커뮤니케이션을 통해 이데올로기 영역에서 양방향 개선을 달성했으며, 파티 역사 학습 및 교육은 또한 교사와 대학원생 간의 대화식 교육에서보다 효과적인 결과를 얻었습니다.