11 월 23 일 오후, 홍콩 중국 대토토 사이트 커뮤니티 교육 토토 사이트 커뮤니티의 합 이 강의는 외국어 토토 사이트 커뮤니티의 한 지니 부교수가 주최했으며 토토 사이트 커뮤니티의 일부 교사와 학생들은 강의에 참여했습니다.

강의가 시작될 때 Han Jiying은 Yin Hongbiao의 도착에 따뜻한 환영을 표명했으며 Yin Hongbiao의 학업 경험과 학업 성취도를 간단히 소개했습니다. 강의는 공식적으로 시작되었습니다. 먼저, Yin Hongbiao는 홍콩 중국 대토토 사이트 커뮤니티 교사의 교실 경험을 예로 들어 "중국 스타일"학습 방법을 소개하고 20 세기 후반과 21 세기 후반에 우리 나라의 고등 교육 개발과 국제 논문의 발표를 결합하여 국가의 고등 교육의 품질을 분석했습니다. 둘째, 중국 학생들의 교실 참여에 근거하여, 우리는 대학생의 학습 투자, 즉 행동 주의적 관점, 심리적 견해, 사회적, 문화적 관점 및 전체적인 견해를 공부하는 4 가지 차원을 지적했으며, 사회적, 문화적 견해는 학생들의 학습 투자를 공부하는 데있어 핵심 차원이어야한다는 점을 강조했습니다. 다음으로 Yin Hongbiao는 Andrew Martin의 "동기 부여 및 입력 휠"을 소개했습니다. 그는이 이론적 구성에는 4 가지 차원, 즉 적응성과 부적응, 동기 부여 및 참여가 포함되어 있다고 지적했다. 적응성 차원은 내부 요인 인식과 외부 요인 동작의 두 가지 측면을 다룹니다. 이를 바탕으로, 두 관련 사례 분석에서 그는 동기 부여와 의견 측면에서 중국 대학생들에게 불일치가 있다고 지적했으며, 그 깊은 이유는 중국 학생들이 "성공을 창출하기 위해 열심히 노력하는 것"의 확고한 믿음이라고 설명했다. 그런 다음 명확한 목표 및 표준, 공통 능력을 포함하여 코스 경험 설문지와 관련된 6 가지 요소를 바탕으로 Yin Hongbiao는 표면 학습 방법과 딥 러닝 방법을 분석했습니다. 그중에서도 표면 학습 방법은 전략으로 동기 부여와 기억으로 재생산을 사용하는 반면, 딥 러닝 방법은 의미 검색을 전략으로서 동기 부여와 설명 및 변형으로 사용합니다. 마지막으로, Yin Hongbiao는 중국 교육 산업에서 고급 교수법의 적용이 예상되는 목표를 달성하지 못한 이유, 즉 중국 대학생들이 교사를 중심으로 전통적인 교수법에 익숙해지며 종종 전략으로 동기 부여 및 기억으로 재생산으로 표면 학습 방법을 채택한 이유를 분석했습니다.

Q & A 세션 동안, 교사와 학생들은 관련 동기 부여 구성의 사용과 실제 설문지 데이터 수집에 대해 논의했으며 현장의 분위기는 활발했습니다. 이 강의는 다른 대학의 교사와 학생들에게 새로운 학업 연구 동향을 제공하며 모든 사람의 학업 아이디어의 확장을 촉진하는 데 큰 역할을합니다.