10月25일요일 저녁7포인트, Capital Normal University의 문학 꽁 머니 토토 사이트의 Zuo Dongling 교수는 Zhixin Building의 문학 꽁 머니 토토 사이트의 "New Xingtan"의 손님이었습니다A606"고대 중국 문학의 주요 문제에 대한 연구"라는 강의가 주어졌습니다. 이 강의는 문학 꽁 머니 토토 사이트의 Sun Xuetang 교수가 주최했으며 Li Fei 부교수 및 문학 꽁 머니 토토 사이트의 다른 교사 인 Dean Du Zesun이 주최했으며 학생들은 강의를 함께 들었습니다. 강의가 시작되기 전에 Sun Xuetang 은이 자리에있는 학생들에게 신중하게 생각하고 적극적으로 질문을하도록 메시지를 보냈습니다.

강의가 시작될 때, Zuo Dongling은 자신이 생각한 "일차 문제", 즉 특정 분야의 시작, 즉 특정 학문적 문제, 시간, 개별 품질 또는 학업 진도의 한계로 인해 후속 연구에 영향을 미치기에 충분한 다양한 타고난 결점의 개념을 소개했습니다. 서둘러 형성된 일부 시스템, 이론 또는 패러다임은 종종 후기 학술 연구의 기초 또는 전제가되므로 역사를 검토하고 검토해야합니다. Zuo Dongling은 학업 연구 과정이 항상 양방향이었으며 "지식으로의 문제를 지식으로 바꾸는 것과 똑같이 중요하다"고 지적했다.

Zuodongling은 강의의 첫 번째 부분에서 고대 중국 문학 연구의 주요 문제의 핵심은 고대와 현대의 차이점을 포함하는 중국과 서부의 차이 문제에 있다고 지적했다. 그는 서부의 예로 제 1 레벨 "문학"의 기본 개념을 취했습니다19세기 이래로 낭만적 인 운동에 의해 형성된 서정과 성격 표현의 순수한 문학적 개념은 고대 중국 문학 연구의 기본 개념이자 주류 담론이되었으며,이 순수한 미학 문학적 개념은 고대 중국 문학의 실제 상황에 부합하지 않는다고 믿어진다. 문학 역사 측면에서 Zuo Dongling은 "한 세대는 또 다른 세대의 문학을 가지고있다"는 진술은 역사적 견해와 가치 판단을 암시하며, 이는 서구의 진화 개념에 의해 영향을 받고 나중에 법 이론으로 확대되어 대부분의 문학적 역사는 "작가의 작품 이론과 문학적 법칙의 요약"의 일상에 이어 글을 썼다. 그러나 문학사를 쓰는 목적은 규칙을 요약 할뿐만 아니라 역사적 진실을 찾고 역사적 사건 사이의 복잡한 관계를 찾는 데 중점을 두어야합니다. Zuo Dongling은 감정과 이성 사이의 관계 문제와 관련하여 "문학은 서정적, 미학적, 영적, 이미지에 호소력이있다"는 진술은 실제로 문학적 스타일의 주장과 적용을 배제한다는 점을 지적했다. 예를 들어, Liu Xie의 "Wenxin Diaolong"은 감정의 깊은 매력과 논리의 힘에 중요성을 부여하고 강력한 추론으로 기사를 높이 평가합니다. 또 다른 예는 Tang과 Song Poetry의 분쟁입니다. 추론, 논쟁 및 지식을 강조하는 노래시는 감정을 강조하는 Tang시보다 거의 확실합니다. 여기에는 가치 판단의 성향이 포함되어 있으며, 이는 서구의 징계 인식과 분류 된 연구 인식의 영향에 의해 반영됩니다. 편리함이 있지만 서로를 보완하는 것은 중국 문학의 훌륭한 전통입니다.

강의의 두 번째 부분에서 Zuodongling은 Qian Qianyi를 예로 들었고 고대 중국에서도 비슷한 현상이 존재했다고 지적했다. Qian Qianyi의 "모든 왕조의 시집 전기"에서 자신의 사생활로 형성된 Qian Qianyi의 진지한 학문적 편견은 Zhu Yizun의 "Ming Poetry Collections"에 영향을 미쳤으며 "Siku Quanshu General Catalog"에서 Ming People의 학문적 판단에 영향을 미쳤습니다. 그는 이러한 주요 문제가 정리되고 수정되지 않으면 심층적이고 효과적인 연구를 수행 할 수 없다고 강조했다.

강의의 마지막 부분에서 Zuo Dongling은 주요 학문적 문제에 대한 연구에 다음 내용이 포함되어야한다고 지적했다. 첫째, 명확한 기본, 합리적 및 비판적 문제를 집중된 방식으로 논의해야한다. 둘째, 연구의 초점은 학문적 결론 자체의 정확성이 아니라 편차와 학문적 합리성의 부족에있다. 셋째, 주요 이슈 형성의 시대와 개인과 같은 복잡한 이유에 대한 심층적 인 논의; 넷째, 학계의 유사한 연구에 중요한 부정적인 영향을 밝힙니다. 이런 식으로 만 기원을 명확히하고 새로운 학업 개념과 연구 패러다임의 출현에 대한 유용한 참조를 제공 할 수 있습니다.

Zuo Dongling은 강의에서 "비판적 사고"와 "사유 정신"을 여러 번 언급했으며, 학생들이 독립적으로 생각할 수있는 능력을 감히하고 향상시키기를 희망했습니다. 강의 후, Sun Xuetang은 그의 훌륭한 보고서를 위해 Zuodongling에 감사를 표했습니다. 학생들은 적극적으로 질문을했고 Zuo Dongling은 환자와 세심한 답변을 주었고 강의 내용을 풍부하게했으며 현장의 분위기는 활기차게되었습니다. 강의는 따뜻한 박수로 끝났습니다.