12 월 26 일 오후 3시, 위스콘신-매디슨 대야구 토토 (University of Wisconsin-Madison)의 퇴직 교수, 국제 대학 학장 및 교육 개발 센터의 이사는 119 번째 문학 야구 토토의 손님이었습니다.문제 (Total1123문제)"Jixiafeng"대학원 학술 포럼은 Tencent Conference를 통해 "시와 언어 비교"라는 제목의 학술 강의를 제공했습니다. 이 강의는 Shandong University의 문학 야구 토토 교수 Sheng Yuqi가 주최했으며 야구 토토 안팎에서 100 명 이상의 교사와 학생들을 끌어 들였습니다.

강의가 공식적으로 시작되기 전에 Sheng Yuqi는 Zhang Hongming의 도착을 따뜻하게 환영하고 그의 연구 분야와 주요 성과를 간단히 소개했습니다. Zhang Hongming은 또한 그의 초대와 소개에 대해 Sheng Yuqi에게 감사를 표했습니다.

강의가 시작될 때 Zhang Hongming은시 작품에서 시작하여 두시 그룹의 형태를 비교하여시의 본질을 탐구했습니다. 그는시의 형태에는 최소한 세 가지 요소가 포함되어야한다고 지적했다. 이를 바탕으로 Zhang Hongming은 리듬과 리듬의 차이, 6 개의 왕조시의 리듬 및 Tang시의 리듬의 차이를 강조했으며, 중국의 지하시를 판단하기위한 표준을 명확히했습니다. 다음으로 Zhang Hongming은 중국어와 영어의 숨겨진시 작품을 비교하여시의 형태와 의미 사이의 관계가 특정 언어의 본질에 의해 제한되고 영향을받을 것이며, 특정시의 형태가 특정 언어의 본질과 밀접한 관련이 있음을 지적했습니다. 언어 학자들은시 연구를 포함해야하며 시적 연구는 언어의 영향을 무시할 수 없습니다.

언어 속성과시 형식의 관계를 더 설명하기 위해 Zhang Hongming은 일본어 하이쿠를 예로 들었고 "5 년 5 년 계획"형식의 기본 단위는 일본과 중국어가 중국과 중국어와 다르기 때문에 성적이지 않지만 운율이 아니라고 지적했다. 산스크리트어는 체중에 민감한 언어이지만 빛과 스트레스 음절의 수와 음절을 열고 닫는 음절은 기본적으로 같으며 반대를 쉽게 형성하기가 쉽습니다. 따라서 조명과 스트레스 음절 바이너리 야당의 미터 패턴이 개발되었지만 일본에는 그러한 조건이 없습니다. 다음으로 Zhang Hongming은 하이쿠의 "5 년 5 년"형식이 5 개의 쿼 트레인과 7 개의 쿼 트레인을 결합하여 일본 문화에 의한 불완전 성의 아름다움에 대한 궁극적 인 찬사와 관련이있는 혼합적이고 불완전한 형태라고 지적했다. 따라서시 형태의 구성은 특정 언어 속성과 특정 미학적 및 문화적 가치에 영향을받습니다. 또한 Zhang Hongming은시에 해당하는 형태와 형태에 해당하는 컨텐츠의시 번역 원리를 제안했으며, 자신의 번역 작업을 참조했습니다.

다음, Zhang Hongming은 Shen Yue의시를 분석했습니다."8 개의 질병"의 모순과 인도시의시 규칙형태와 초기 중국어 번역 모드, Yongming 시대의 원래 문서와 불교 경전에 의해 번역 된 불교 음운 자료와 결합하여 중국의 기원의 기원에 대한 연구에서 두 가지 오해를 지적했다. 중국 현대시 리듬은 산스크리트어시에서 나옵니다ŚLoka리듬 모드. 마지막으로 Zhang Hongming은 Chen Yinke의 "4 톤과 세 가지 질문"에 대해 깊은 분석과 의견을 제시했습니다. 그는 8 가지 측면에서 기사의 자료, 사실 및 논리 문제를 지적했으며, 중국의 4 가지 색조가 불교 노래 경전에서 비롯된 결론은 너무 자의적이며 언어 이론으로부터 지원하지 않았다고 믿었다.

강의 후, Sheng Yuqi는 교사와 학생들을 대신하여 Zhang Hongming에게 감사를 표했습니다. 그는 학업 강의를 듣는 것이 반드시 그의 전공과 관련이있을 필요는 없다고 믿었다. 좋은 강의는 항상 모든 측면에서 사람들에게 영감을줍니다. 이 강의는 분명한 문제의 감각, 질문의 용기, 그리고 끊임없이 심화되는 돌파구를 추구하기위한 탐험 정신을 반영합니다. 교환 세션에서 중국 사회 과학 아카데미의 언어 연구소 (Institute of Languages)의 연구원 인 후 지아후아 교수는 불교가 중국에 소개되었을 때 Zhang Hongming과의 심층적 인 논의를 가졌다. 학생들은 네 톤의 근원에 대해 적극적으로 질문했으며 Zhang Hongming은 환자의 대답을했습니다.

강의는 따뜻한 박수로 성공적으로 끝났습니다.